VOCABULARIO
PARA APRENDER
• Las palabras monosémicas son las que tienen un único significado.
Meningitis: Inflamación de las meninges.
• Las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado.
llave.
1. Objeto que sirve para abrir y cerrar puertas.
2. Herramienta que sirve para apretar o aflojar tuercas.
3. Signo ortográfico que serepresenta como { } o [ ].
ACTIVIDADES
1. Busca en el diccionario tres significados de la palabra pico y anótalos. Escribe una oración con cada uno de esos significados
2. Explica el significado del verbo enrollar en las siguientes oraciones:
– Enrolló con cuidado el póster. .............................................................................................
– Me enrolló mucho el concierto. ...........................................................................................
3. Completa las oraciones con la misma palabra polisémica:
– Es difícil meter el hilo por el ........................ de esa aguja.
– Tiene un ........................ de cada color.
– El puente solo tiene un .........................
4. Escribe dos oraciones en las que las siguientes palabras tengan diferentes significados.Consulta el diccionario si lo necesitas.
-
pantalla
-
cabo
-
sepia
-
falda
5. Explica el significado de la palabra planta en estos ejemplos:
-
Tener buena planta:
-
Regar la planta:
-
Vivir en la quinta planta:
6. Copia las siguientes oraciones sustituyendo el verbo tomar por otro verbo de significado más preciso.
-
Se recomienda tomar más de dos litros de agua.
-
El ejército tomó la ciudad.
-
Toma este libro, es muy interesante.
-
Hay que tomar todos los alimentos.
ORTOGRAFÍA
PARA APRENDER
El punto se usa para señalar el final de una oración (punto y seguido), de un párrafo (punto y aparte) o de un escrito (punto final)
También se usa el punto detrás de las abreviaturas: Ud. (usted), Sr. (señor).
Al empezar un escrito y después de punto se escribe letra mayúscula, que también debe llevar tilde si lo exigen las normas de acentuación.
Todas las oraciones se cierran con un signo de puntuación.
•Las oraciones que afirman o niegan algo se cierran con un punto.
• Las oraciones que contienen una pregunta se cierran con un signo de interrogación(?).
• Las oraciones que contienen una exclamación se cierran con un signo de admiración (!).
ACTIVIDADES
1. Coloca los signos de puntuación que cierran las oraciones del texto.
El pangolín
El pangolín es un mamífero muy especial tiene el cuerpo y la cola
protegidos por escamas encajadas entre sí a modo de tejas ¡menuda
armadura además, ¿sabéis lo que hace cuando se siente amenazado
¡se enrolla como una bola muchos pangolines viven en los árboles
y se alimentan de insectos que atrapan con su larga lengua.
2. Escribe un texto de dos párrafos contanto el argumento de la última película que has visto.
3. DICTADO:
Cierto día mi abuelo me explicó lo que hacía en su clase. Yo me sentí muy importante. Hablaba de una manera muy especial. Me miraba alegre. Recordaba tantas y tantas cosas. Hablaba con la seguridad del que es escuchado, respetado y obedecido.
El sombrero alargaba su figura. Siempre llevaba sombrero cuando salía. Miraba todo como si fuera la primera vez que lo veía. La calle estaba llena de gente, pero a mí me parecía que estábamos los dos solos. Escuchaba su voz, grave y pausada, envolviéndolo todo.
Llovía, como otras veces, pero el viento y la lluvia parecían diferentes. Todo era diferente.
GRAMÁTICA
PARA APRENDER
Se llama oración al conjunto de palabras ordenadas con sentido completo. Todas las oraciones tienen al menos, un verbo y al final escribimos un punto.
La oración consta de dos partes:
-
El sujeto es la palabra o grupo de palabras de las que se dice algo.
-
El predicado es la palabra o grupo de palabras que expresan lo que se dice del sujeto.
Ejemplo: Los leones confunden las rayas de las cebras
La palabra más importante del sujeto es el núcleo y puede ser un nombre o un pronombre.
La palabra más importante del predicado es el verbo.
Aunque el orden más frecuente en la oración es primero el sujeto y luego el predicado, este orden puede cambiar.
Ejemplo: Los leones confunden las rayas de las cebras
Confunden las rayas de las cebras Los leones
ACTIVIDADES
1.Inventa un predicado de cinco palabras para cada sujeto:
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El gato..................
-
Las plantas.............
-
La radio.................
2. Copia las siguientes oraciones subraya el sujeto y el predicado e indica sus núcleos:
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El rayo partió el tronco en dos.
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Los niños llenaron de alegría la plaza del pueblo.
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La abuela nos cuenta sus trucos de cocina.
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Estos cromos no pertenecen a nuestra colección.
3. Escribe las oraciones cambiando el orden del sujeto y predicado:
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Por la tarde, mis padres fueron al cine.
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El fontanero arregló la vería ayer.
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Elisa acabó el trabajo antes de cenar.
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Álvaro recibió el lunes un paquete urgente en la oficina.
EXPRESIÓN ESCRITA
PARA APRENDER
Una narración es un relato de un hecho real o imaginario.
La historia la cuenta un narrador y este puede hacerlo en primera persona, como si él fuera el protagonista, o en tercea persona, como si fuera un testigo de lo que cuenta.
ACTIVIDADES
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Inventa una narración de no más de diez líneas escrita en primera persona. Luego, vuelve a escribir la misma en tercera persona.
EXPRESIÓN ORAL
PARA APRENDER
Los cómics cuentan historias con dibujos. La narración se organiza en viñetas, y lo que los personajes dicen se escribe en los bocadillos.
ACTIVIDADES
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Inventa un cómic de cuatro viñetas para que lo expreses oralmente a tus compañeros.
LECTURA
REPASO DE LA UNIDAD
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Palabras polisémicas son las que tienen....................................
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El punto se utiliza para señalar el final de una oración (punto y ................), de un párrafo (punto y .........) o de un escrito (punto ................). También se usa detrás de las.................
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Al empezar un escrito y después de punto se escribe letra................
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La oración consta de dos partes: ...................... y .................
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El núcleo del sujeto puede ser un .............. o un ..........................
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El núcleo del predicado es .......................